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Ateliers philo dans les écoles et collèges : un sujet cher à l’AIP et plus que jamais d’actualité !


Cette semaine sort en salle le documentaire de Frédéric Lenoir « Le cercle des petits philosophes ». Un documentaire où l’on découvre avec étonnement les réponses d’enfants de 7 à 10 ans, à des questions aussi existentielles que : Quel est le sens de la vie ? Pourquoi on vit ? Pourquoi on meurt ? Qu’est-ce-que l’amour ?

Et au collège Saint-Exupéry, ce sont les ateliers philoscènes qui proposent aux élèves de 6ème des ateliers philo/théâtre gratuits ; 5 rendez-vous de 2h, au sein même du collège, aux dates suivantes :

Les élèves intéressés doivent s’inscrire rapidement (via le formulaire transmis pas La Principale sur l’ENT)  car il s’agit de constituer un groupe de 12 élèves maximum, et cette proposition a été faite à d’autres collèges.

Cet atelier reposera sur l’album de jeunesse « Max et les Maximonstres » et proposera la fabrication collective d’objets en carton pour les costumes et décors.

La restitution finale aura lieu le 12 juin à 20h (filage à partir de 17h) à la Cité Internationale (XVIe), à l’Auditorium Victor Lyon. Une répétition générale est aussi envisagée le lundi 10 juin, à partir de 16h à la Maison des associations du XVIe.

 

 

Une semaine de défi « goûter zéro déchet » à l’école Arago

…et en bonus idées de recettes en bas de ce post !

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LES MINIMUFFINS À LA VANILLE
Pour environ 24 minimuffins

Ingrédients :
150g de beurre
200g de farine
1 sachet de sucre vanillé
1 sachet de levure chimique
1 œuf
75g de sucre en poudre
250g de yaourt

Mélanger la farine, le sucre vanillé et la levure. Dans un autre saladier, mélanger l’œuf et le sucre. Ajouter le beurre ramolli, puis le yaourt, pour obtenir une pate homogène. Ajouter à la préparation de farine et mélanger grossièrement.
Beurrer les alvéoles de la plaque à minimuffins (sauf si elle est en silicone) et remplir à l’aide d’une cuillère ou d’une poche à douille.
Enfourner dans le four préchauffé à 180°C et laisser cuire 15mn

Variantes :
Minimuffins au chocolat : ajouter deux cuillères à soupe de cacao à la préparation de farine.
Minimuffins aux pépites de chocolat : ajouter des pépites de chocolat à la pâte avant de la mettre dans les moules.
Minimuffins fourrés au chocolat : mettre un carré de chocolat au lait dans chaque alvéole avant de verser la pâte
Pépites de chocolat / chocolat

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LE GÂTEAU MARBRÉ

Ingrédients :
225g de beurre
Sel (si le beurre n’est pas salé)
4 œufs
215g de farine
1 sachet de levure chimique
3 cuil à soupe de lait
2 cuil à soupe de cacao non sucré

Battre le beurre ramolli avec le sucre. Incorporer les œufs un à un puis ajouter la farine mélangée à la levure (et au sel) puis le lait. Fouetter jusqu’à obtenir un mélange homogène. Répartir la pâte dans deux saladiers et ajouter le cacao à l’une des moitiés.
Beurrer un moule à cake. Verser la pâte en alternant pâte au chocolat et pâte nature jusqu’à épuisement des deux pâtes.
Enfourner dans un four préchauffé à 180°C et cuire entre 45 et 55 minutes, selon votre four. Le gâteau est cuit quand la pointe d’un couteau ressort sèche.

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LES SPÉCULOOS MAISON

Ingrédients :
250g de farine
175g de beurre
175g de beurre
1 œuf
1 cuil à café de levure chimique
1 cuil à soupe de canelle en poudre
1 cuil à café de gingembre en poudre
1/2 cuil à café de clous de girofle moulus
1 pincée de sel
1 pincée de noix de muscade

Sortir le beurre du frigo 20mn avant de commencer. Mélanger tous les ingrédients dans un grand saladier jusqu’à obtenir une pâte bien homogène. Former une boule avec la pâte obtenue et la laisser reposer deux heures au frigo dans du film alimentaire.
Fariner légèrement le plan de travail, étaler la pâte avec le rouleau à pâtisserie (ou une bouteille en verre) sur 3 à 4 mm d’épaisseur. Couper des rectangles et placer les biscuits sur la plaque du four, recouverte de papier sulfurisé. Enfourner pour 15mn dans le four préchauffé à 160°C.
Les biscuits sont un peu mous à la sortie du four, ils durcissent en refroidissant. Les conserver dans une boite hermétique.

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LES PETITS GÂTEAUX AU BLANC D’OEUF
(Une recette parfaite pour utiliser les blancs qui vous restent après avoir préparé des crèmes à la vanille par exemple…)

Ingrédients :
Pour un blanc d’œuf (à multiplier par le nombre de blancs que vous avez !) :
20g de farine
20g de beurre
15g de sucre
1 sachet de sucre vanillé
1 pincée de sel

Fondre le beurre. Le fouetter avec le sucre et le sucre vanillé. Ajouter la farine.
Monter les blancs en neige très ferme. Ajouter un peu de blanc à la préparation (beurre, sucre + farine) pour l’assouplir puis incorporer les blancs en neige très délicatement, sans les casser et en incorporant le plus possible d’air dans la pâte.
Verser la pâte dans des moules à financiers ou à muffins. Enfourner dans un four préchauffé à 180°C pour 15mn.

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LES PETITS POTS DE CRÈME À LA VANILLE
(Pour accompagner la recette des gâteaux au blanc d’œuf)

Ingrédients :
8 jaunes d’œufs
80g de sucre
1 bâton de vanille / ou un sachet de sucre vanillé
1 litre de lait entier

Battre les jaunes d’œufs avec le sucre. Faire tiédir le lait avec le bâton de vanille fendue.
Verser le lait (après l’avoir laissé un peu refroidir : attention à ne pas cuire les œufs) sur la préparation œufs sucre. Bien mélanger et verser la préparation dans des ramequins. Placer les ramequins dans un plat que vous remplirez d’eau jusqu’à mi-hauteur des pots. Enfourner pendant 25mn dans le four préchauffé à 180°C. Les crèmes sont un peu tremblotantes en sortant du four. Laissez-les refroidir au moins 2 heures.

 

 

Maternelle: spectacle de sensibilisation aux dangers domestiques

Ce mardi à la maternelle,  toutes les classes ont eu le droit à un spectacle « Une maison bizarre pour Balthazar » organisée par Planète Mômes.

Tout au long du spectacle, les enfants ont pu découvrir les dangers dans les différentes pièces de la maison: la chambre, la salle de bain, le garage, la cuisine. Ils ont aussi aidé le mage Balthazar dans la recherche de son compagnon égaré.

une belle initiation pour :

  • Prendre en compte les risques de l’environnement familier proche (objets et comportements dangereux, produits toxiques) ;

  • Découvrir les différences entre la maison d’hier et celle d’aujourd’hui ;

  • Se repérer dans la maison : connaître les différentes pièces de la maison et le mobilier propre à chaque pièce.

Pour en savoir plus :

http://www.momes-en-decouverte.fr/pages/spectacles/une-maison-bizarre-pour-balthazar.html

Les 6ème à l’exposition Toutânkhamon

Cette semaine, les 3 classes de 6ème sont allées voir l’exposition « Toutânkhamon, le Trésor du Pharaon », à la Villette, avec leurs professeurs.

Une belle occasion d’illustrer leurs cours d’histoire, en découvrant les trésors de l’Egypte ancienne !

Pour en savoir plus sur l’exposition qui dure jusqu’au 15 septembre :

https://lavillette.com/programmation/toutankhamon_e185

Concours Archimède « Les Bios  » : participation des élèves de 6ème

La semaine dernière, tous les élèves de 6ème ont participé au concours national de SVT « Les Bios » organisé par le Concours Archimède.
Le Concours Les Bios est l’un des 4 Concours Archimède existants.
Ce concours porte sur les sciences de la vie et de la terre et est ouvert à tous les collégiens francophones du niveau 6ème au niveau 3ème.
Il s’agit d’une épreuve individuelle (QCM) portant sur les connaissances de SVT.

En 2019, les Concours Archimède seront contributeurs du projet ALFA “A Light For Africa” en partenariat avec l’association AIDE ET ACTION. Toutes les donations rassemblées sur les Concours Archimède 2019 contribueront à l’électrification de 2 écoles.

Pour en savoir plus : http://www.concours-archimede.com/les-bios/

Le mot de la Présidente

En septembre 2018, Pierre-Yves Colombel a laissé sa place de Président qu’il assurait vaillamment et valeureusement depuis 2012. Je vous remercie de m’avoir fait confiance. Je suis heureuse d’avoir pu lui emboiter le pas afin de continuer à véhiculer les valeurs de l’AIP centrées sur l’intérêt de nos enfants, la collaboration autour de projet pédagogique, et l’échange entre parents de tout horizon (politique, social et confessionnel).

Je souhaite que chacun des membres de l’association se sente libre de s’exprimer et de s’investir dans l’AIP selon sa disponibilité et sa capacité d’engagement. J’ai à cœur qu’il n’y ait pas de hiérarchie dans l’expression des points de vue, dans l’élaboration de projet, dans la mise en place de certains ateliers. Il m’importe qu’une atmosphère bienveillante et inclusive à l’AIP, même si des débats peuvent exister à certains moments ou sur certains sujets.

A travers ma fonction de Présidente de l’AIP, je continuerai d’œuvrer afin de tisser des liens entre les parents et fédérer la mobilisation autour des intérêts de nos enfants et de moments culturels, festifs et récréatifs. L’AIP, c’est aussi permettre aux parents d’enfants partageant le groupe scolaire «  Dolent – Arago – Saint-Exupéry » de mieux se connaitre afin d’avoir le sentiment que dans le 14ème, il y a un petit village autour de ces trois établissements scolaires et du jardin de l’Observatoire.

Et, comme disait Jacques Brel, je vous souhaite « des rêves à n’en plus finir et l’envie furieuse d’en réaliser quelques-uns. Je vous souhaite d’aimer ce qu’il faut aimer et d’oublier ce qu’il faut oublier. Je vous souhaite des passions, je vous souhaite des silences. Je vous souhaite des chants d’oiseaux au réveil et des rires d’enfants. Je vous souhaite de respecter les différences des autres, parce que le mérite et la valeur de chacun sont souvent à découvrir. Je vous souhaite de résister à l’enlisement, à l’indifférence et aux vertus négatives de notre époque ».

Chaleureusement,

Kristel Turgis

Poisson d’avril !

Et oui, notre post « Street Art » d’hier était un poisson d’avril ! Mais son auteur ne croyait pas être si bien inspiré en l’écrivant, car il existe bel et bien un projet de fresque murale à l’école Arago, mais elle sera à l’intérieur de l’établissement !

L’artiste choisi est Jordane Saget. Son œuvre sera réalisée sur le mur de séparation de la cour. Il va enduire le mur d’une première couche de blanc puis effectuer des circonvolutions au rouleau de peinture noire. Les enfants pourront ensuite décorer ces circonvolutions murales, à la craie, sur des temps dévolus.

Lors de la réalisation de la fresque, il présentera son travail à l’aide d’une projection, et proposera aux élèves de poursuivre l’oeuvre à la craie, sur le sol.

Cet artiste sera présent pour le vernissage fin d’année des ateliers d’arts visuels à la maison des associations.

Le financement de ce projet est assuré par la coopérative de l’école.

Retrouver un article sur le travail de cet artiste ici : https://www.lepoint.fr/arts/jordane-saget-l-homme-qui-fait-bouger-les-lignes-16-09-2017-2157491_36.php

Street Art : nos 3 établissements scolaires mobilisés !

Après plusieurs mois de réflexions et de palabres, et ce dans le plus grand secret, ils sont tombés d’accord : trois gigantesques fresques représentant l’ECOLE PUBLIQUE vont être peintes sur les façades de nos écoles.

La première sera réalisée sur la façade de l’école Arago, donnant sur l’Ile de Sein.

L’artiste est déjà connu pour avoir réalisé des fresques de rue sur ce thème dans l’académie de Toulouse, mais il reste à choisir l’œuvre.

Le calendrier et les modalités :

– Du 15 au 30 avril, l’artiste va se déplacer dans nos 3 écoles (maternelle – élémentaire – collège) afin de présenter aux élèves les maquettes d’une dizaine d’œuvres.

–  lls auront ensuite jusqu’au 31 mai pour désigner l’œuvre qui sera réalisée.

–  La fresque sera peinte durant les mois de Juillet et Août afin de ne pas déranger les élèves

–  Le 2 septembre, jour de la rentrée, la peinture sera inaugurée en présence du ministre de l’éducation, de madame le Maire, des enseignants, des enfants et des représentants des parents d’élèves (voilà pourquoi nous avons eu connaissance de cette information).

Autres informations :

– Le voisinage de l’école est volontairement tenu à l’écart du choix de l’œuvre, car le groupe de travail veut ainsi donner toute son importance au vote des enfants.

– Les professeurs de leur côté, sont invités à inscrire cet événement au cœur de chacune de leur discipline durant ce dernier trimestre. Exemple : organisation d’un débat sur « l’Ecole publique » en IMC, exercice de reproduction d’un dessin à l’échelle réelle en géométrie, travail sur les techniques de peinture en Art plastique, étude des matériaux de peinture en techno, etc.., etc…

Une expérience à suivre !